Rabu, 28 Oktober 2009

Bedah Kodok



Hai semua! Konbanwa~ hari ini anak-anak SCELEON wizard pada ngebedah kodok. Hiiy.. pas pertama sih geli juga ya, tapi ya mau bagaimana lagi. Ngomong-ngomong, aku punya pengalaman saat mencari kodok:

  1. Aku nyari kodok bareng si Fitria dan Sasa. Besoknya kan hari ultah si Dalfah, mereka mau cari hadiah buat dia. Kesibukan, hujan deh. Jadi kita nunggu dulu di depan pasar. Restoran Cipanas kan ada di depan pasar, jadi kita nyebrang aja. Nah, kita tanyain "Pak, di sini jual kodok ngga?". Terus si bapak itu bilang "Wah nggak ada neng." Yah, dengan wajah lunglai kita balik lagi ke depan pasar. Niatnya sih nyari makanan. Eh, makanan juga ngga nemu! Kita nyebrag lagi, jalan ke jongko Yani. Di situ temen-temen Yani di jongko malah bilang "Hah ngapain cari kodok" "Nih, kodok master!" "Wah mana ada yang jualan kodok di kota." "Kok cari di sini, kan pinggir sekolah sawah" dan seterusnya.  Kita udah capek deh, masa mau ke Amen. Kan jauh. Ya, akhirnya kita jajan dulu deh di alfamart, mumpung lagi diskon. Eh, pada akhirnya, udah makan malem, bapakku nelpon, nyuruh pulang. Walhasil.... si Dudut sendiru deh yang cari kodok malem-malem. Kasihan juga, ya...
  2. Kodok yang tersedian ternyata cu,ma dua ekor, dari si Neni, temen kelompoku. Aku iseng pengen nyobain pegang tuh kodok di toples. Pas aku pgang sih, nggak apa-apa. Pas si Royhan pegang, tuh kodok loncat! Anak-anak pada ribut, mereka ngga mau pegang sih. Kodoknya kita kejar-kejar di kelas. Eh, si kodok mau kabur lewat jendela! Aku sapu tuh kodok pake tangan, trus jendelanya aku tutupin. Selamat.... ya berhubung ada kresek nganggur aku tangkep aja tuh kodok pake kresek! Lumayan kenyal.... tenaganya juga lumayan kuat lah. Kao si Dudut hebat banget tuh, kodoknya dipegang! Hii...
  3. PRAKTEK. Bu Iis praktekkin gimana cara bikin tuh kodok lemes. Kepalanya ditusuk, terus kedepan, ke belakang, ke depan lagi. Duh, jadi kasihan deh sama tuh kodok! Terus sama si Neni paaha sama betisnya dikuliti. Nah, jadi deh satu set otot betis kodok. Kita pasang di alat, disetrum. Wah, ternyata beneran gerak-gerak. Hebat juga ya, padahal kan cuma kakinya doang yang nyisa. MasyaAllah, biar udah ngga ada kepalanya, tapi masih ada energi di sel-sel otot tersebut, jadi si kodok tetap bisa berkontraksi kalo dirangsang pake listrik. (Awalnya sih, kirain kita bunuh kodoknya pake listrik, ternyata nggak!")
  4. Nah, kita udah berhasil bikin percobaan. Karena nggak ada kerjaan lain, kita bedah badan kodok, sekedar pengen tau isinya apa. Eh, ternyata lama-lama aku yang jijik sama kodok ternyata biasa aja. Malah, aku yang ngulitin si kodok. Hmm, ternyata organ dalam kodok rumit juga ya. Aku bedah kodok yang betinanya, jadi ada ovariumnya. Padahal, aku kira tadi usus, tapi ngga nyambung sama lambung. Trus, si kodok itu ternyata kawin sama yang jantan dan pas dibedah ada telurnya! Warnanya hitam, kayak telur ikan aja. Duh.... yang ngagetin, jantungnya masih hidup! Masih berdetak gitu. Kita jadi ngeri mau ngelanjutin ngebedahnya juga. Padahal, lambung, hati dll-nya udah kita lepasin dari badan kodoknya. Duh-duh, tapi lama kelamaan, kodoknya mati juga. Syukurlah, jadi kita ngga merasa 'memutilasi' lagi. 
Ah, beres! Alhamdulillah, akhirnya aku bisa belajar berbagai hal dari seekor kodok. Akhirnya aku bisa ngeliat organ-organ dalamnya. Yah, itu emang kesenenganku sih, praktek gituan. Tapi, after all, awalnya aku ngerasa jijik sama nggak mau lho pegang kodok. Tapi, pada akhirnya aku sadar juga. Aku kan mau jadi zoologist, masak pegang kodok aja nggak mau. Yah, begitulah yang ada dalam kepalaku. Ternyata apapun ketakutan kita, kita sendirilah yang bisa memecahkannya! 
Subhanallah!

Continue reading >>

Minggu, 25 Oktober 2009

Sceleon - Penelitian di Lab

Konnichiwa, minna-san!
Di lab biologi SMA Negeri 1 Sukaresmi  yang saya cintai ini (^^v) anak-anak kelas XI IPA 1 atau Sceleon Wizard lagi ngadain penelitian nih! (sebenernya sih emang lagi tugas). Kita lagi ngadain penelitian tentang jaringan tmbuhan, kalo gak salah sih. Lho, kok, kenapa bisa direkam? Wehehe... maaf ya pak, bu, ini cuma keisengan semata (anak SMANLA yang baca ini jangan dilaporin ke kesiswaan yah kalo saya suka bawa-bawa hp kamera ^^).


Nah, saya yang mana coba?
Ehm, sebenernya sih saya bukannya mau nyampein tentang kerjaan anak-anak kelasku yang macem-macem (ada yang lagi nulis, neliti, nggambar, baca, diem, nglamun, ampe yang ngumpet-ngumpet buat ngupil juga ada). Tapi, yah, paling ngga beginilah kondisi lab (dan muridnya) di sekolahku. Ya, bisa dibilang acak-acakan deh. Padahal kan lab ini bisa dibikin nyaman. Malah, pas ngerjain tugas kimia kemareen banget, gatau ada yang tumpah ato apa, labnya jadi bau banget. Kita kan ngga tau pasti apakah itu bahan kimia berbahaya atau beracun. Habisnya, ventilasinya sedikit banget sih. Ada jendela juga jarang dibuka. Ah, saya yang biasanya very love-love-lovely banget kalo masuk lab, jadi ikutan merasa sebel ccoz baunya ngga enak.

wah-wah, ehm, bukannya mau ngjelek-jelekin sekolah sendiri, tapi paling ngga ini jadi motivasi buat kita para siswa sama pemerintah (dan pihak sekolah juga) biar hal-hal yang kayak gini ngga sampai ke-ekspos, apalagi ampe ada kejadian tak-teringinkan.

Hehehe... ah udah ya saya capek ngetik melulu.... ja ne~!
Continue reading >>

Resensi

Resensi adalah suatu tulisan atau ulasan mengenai sebuah hasil karya atau buku. Tujuan resensi adalah menyampaikan kepada pembaca apakah karya tersebut patut mendapat sambutan atau tudak. Resensi tersusun atas identitas buku (judul buku, pengarang, penerbit dan jumlah halaman), sasaran resensi (latar belakang, macam buku, keunggulan buku), nilai buku (penulis resensi meberikan nilai terhadap buku tersebut).
Urutan penulisan resensi kira-kira sebagai berikut:

  1. Judul Resensi (contohnya: "Melihat Kebersamaan dalam Kesulitan". Judul resensi tidak harus selalu sama dengan judul buku yang diresensi.)
  2. Identitas Buku 
  3. Kepengarangan (bila tidak ada tidak ditulis juga tidak apa-apa)
  4. Jenis karya
  5. Sinopsis 
  6. Penilaian (kelebihan atau kekurangan buku). Kelebihan atau kekurangannya dilihat dari unsur intrinsik dan ekstrinsiknya, seperti tema, alur, amanat, latar, dsb.Penilaian harus disertai bukti pendukung. Anda bisa mengambil bukti tersebut misalnya dengan kutipan-kutipan yang diambil dari buku yang diresensi. Misalnya, dalam perwatakan Anda mengatakan watak si A pemarah, anda bisa menuliskan buktinya dengan kutipan, contohnya "...memang benar-benar bodoh! Sudah tahu aku marah, eh, dia bikin masalah lagi!". 
  7. Kelayakan buku.
  8. Kesimpulan.
Berikut adalah link contoh resensi buku novel "The Unvisibles" dalam format Ms. Word. 

Selamat meresensi!

Continue reading >>